Su di me ...
Stefania Fauda
Sono una Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione,
specializzata nell'ambito delle difficoltà di apprendimento (DSA - ADHD - BES - Funzionamento Intellettivo Limite e Ritardo mentale).
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Perchè questa scelta?
Offrire pari opportunità di apprendimento
e soprattutto di vita a tutti!
Percorsi individualizzati di diagnosi e trattamento per:
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- Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)
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- Disturbi da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD)
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- Funzionamento Cognitivo Limite (FIL)
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- Disabilità Intellettiva
Metodo
Feuerstein
Il Programma di Arricchimento Strumentale (PAS) è un programma di educazione cognitiva, attraverso il quale il bambino acquisisce una serie di apprendimenti, di comportamenti, di abilità operative, ad esempio l’organizzazione mentale e il controllo dell’impulsività, al fine di migliorare i processi di apprendimento.
Attività personalizzate sui prerequisiti di lettura, scrittura, calcolo, comprensione del testo. Percorso mirati allo sviluppo di un più efficace metodo di studio.
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Ciò attraverso una serie di proposte:
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- Attività di potenziamento e abilitazione per i DSA
- Attività di potenziamento e abilitazione per i Disturbi da Comprensione del Testo
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- Attività sui Prerequisiti dell’Apprendimento
- Attività di potenziamento dell’attenzione, della concentrazione e dell’autoregolazione del comportamento impulsivo: ADHD
- Attività sulla gestione dei comportamenti problematici: disturbo oppositivo provocatorio
- Attività sul Metodo di studio
Incontri con i genitori, al fine di condividere eventuali dubbi educativi e definire insieme più efficaci strategie relazionali con i propri figli.
In particolare, supporto nella gestione dei comportamenti problematici e dirompenti.
Supporto
Psicologico
Un percorso rivolto a persone che vivono un momento di disagio o crisi personale a seguito di una situazione particolare o di un determinato momento di vita, supportando il soggetto a reperire strategie idonee alla risoluzione delle problematiche incontrate e stimolando le risorse personali.